Inhalte

Neben der Informationsvermittlung steht das "Selber Machen" im Vordergrund: Parallel zu allen Themen arbeiten Sie in Kleingruppen (online) an der Entwicklung einer kleinen, überschaubaren Einheit. In dieser Gruppenarbeit vertiefen Sie die Inhalte und setzen Sie unmittelbar um.

Konkrete Fragestellungen des Moduls:

• Welche E-Learning-Szenarien gibt es?
• Wie werden sie sinnvoll eingesetzt?
• In welchen Schritten plane ich eine Lerneinheit?
• Wie moderiere ich Diskussionsforen und Chats erfolgreich?
• Wie schlagen sich unterschiedliche Lehr-/Lernansätze online nieder?
• Wie kann ich didaktische Methoden gestalten und sinnvoll online einsetzen?
• Wie sichere ich Ergebnisse online?
• Welche Möglichkeiten der Lernerfolgskontrolle gibt es?
• Wie motiviere ich die Teilnehmer online?
• Wie fördere ich virtuelle Teamarbeit?
  
• Was für ein E-Learning-spezifischer Beratungsbedarf besteht, und wie kann ich sinnvoll Lernberatung leisten?
• Welche Faktoren sind für den Aufwand eines E-Learning-Kurses relevant?
• Wie erstelle ich einen Kursfahrplan?
  
• Welche multimedialen Elemente kann ich nutzen, und wie aufwendig ist das?
• Wie erstelle ich einfach Audio-/Video-Dateien oder Podcasts, und wie binde ich sie sinnvoll in einen Kurs ein?
• Wie nutze ich Wikis und Weblogs für die Onlinelehre?
  

Eine Demoversion des letzten Modullaufs finden Sie hier.

Für unsere Train-the-E-Trainer (TeT)-Alumni: Wir möchten Sie an dieser Stelle auch auf die Angebote des Multimedia Kontor Hamburg zu aktuellen technischen Entwicklungen rund um Audio/Video/Podcasts hinweisen. Das MMKH hat gemeinsam mit den Hamburger Hochschulen das Podcast-Portal www.podcampus.de aufgebaut. Auf podcampus werden Audio- und Videobeiträge aus Wissenschaft und Forschung veröffentlicht. Im Rahmen der Finkenau Academy  finden regelmäßig Seminare zu den Themen "Digitale Lehre" und "Neue Medien in der Hochschule" statt. Das MMKH ist ein Unternehmen der Hamburger Hochschulen und Kooperationspartner der Arbeitsstelle für wissenschaftliche Weiterbildung (AWW).


Lehr- und Lernformen

E-Learning: Fernstudium unter Einsatz einer Lernplattform, verbunden mit zwei Präsenzsamstagen. Kontinuierliche Betreuung und regelmäßiges Feedback durch besonders qualifizierte Moderatorinnen und Moderatoren gewährleisten individuelle Lerneffekte.

Es gibt einen festgelegten strukturierten Zeitrahmen, innerhalb dessen die Teilnehmer ihre Lernzeiten selbst einrichten.

Es wird empfohlen, sich mindestens jeden zweiten Tag einen Überblick über eingegangene Mails, neue Forenbeiträge und den Stand der Kleingruppenarbeit zu verschaffen; für eine sinnvolle Mitarbeit ist eine aktive Teilnahme an mindestens zwei Tagen der Woche Voraussetzung.

Von Moderatorenseite werden Endtermine für Beiträge an Diskussionsforen, Einreichen von Übungsaufgaben etc. gesetzt. Auch im Rahmen der Kleingruppenarbeit werden terminliche Absprachen getroffen.

Die Teilnehmer nehmen im allgemeinen Teil die Rolle des Studierenden ein, in der parallel verlaufenden Kleingruppenarbeit übernehmen sie zu allen Themen immer wieder auch die Autoren- und Moderatorenrolle.