Weiterbildungsmaster  Integrative Lerntherapie

Berufsbegleitender Masterstudiengang in Lerndiagnose, Lernförderung und Lerntherapie auf den Gebieten Lesen, Rechnen und Schreiben

Universität Hamburg  in Kooperation mit der Leibniz Universität Hannover und dem FiL Fachverband für integrative Lerntherapie e.V.

Lernstörungen werden gesehen als Probleme beim Lesen, Schreiben und Rechnen sowie grundsätzliche Störungen schulischer Lernprozesse.
Lerntherapie ist erforderlich, wenn Lernprozesse nachhaltig beeinträchtigt sind und Blockaden überwunden werden müssen.
Integrativ bedeutet fachliche, fachdidaktische und methodische Aspekte aus Pädagogik und Psychologie passend zu den individuellen Bedingungen, unter denen gelernt wird, der Entwicklung, Störungen der Entwicklung, der Lernbiografie, dem Lern- und Lebensumfeld miteinander zu verzahnen.
Integrative Lerntherapie führt Kompetenzen aus verschiedenen Disziplinen zusammen, gestaltet individuell auf die Person zugeschnitten Lernumgebung und Lerninhalte, ist situationsabhängig, transparent und flexibel unter Berücksichtigung fortlaufender Diagnostik und Anpassung.

Masterstudium

Ausbildungsinhalte 

• Lerntherapie
• LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche)
• Dyskalkulie (Rechenschwäche)

deren Facetten sich im Verlauf der Weiterbildung immer enger verknüpfen und sich allmählich zu einem Ganzen zusammernfügen

Erfolgreiche Lerntherapie

• Beziehungsarbeit

• Nutzen der vorhandenen Stärken
• Flexibilität und Methodenintegration
• Fortlaufende Diagnostik

• Spaß an sinnvollen Lerninhalten

• Steigerung von Selbstwertgefühl und Lernmotivation

  Einbeziehung des Umfeldes (Elternhaus, Schule u. a.)

• Vermittelung von  Hilfe durch geeignete Institutionen