Lehrende

Dozenten/ Dozentinnen	Modul(e):
Prof. Dr. Marianne Nolte Universität Hamburg	Großmodul Mathemathikdidaktische Grundlagen (M1) Großmodul Mathematikdidaktische Grundlagen für die Arbeit im Kontext Rechenschwäche/ Dyslexie (M2)
Prof. Dr. Carl Ludwig Naumann Universität Hannover	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1) Großmodul Schriftsprachdidaktische Grundlagen (D1) Großmodul Schriftsprachdidaktische Grundlagen für die Arbeit im Kontext Dyslexie/ Legasthenie/ Lese- Rechtschreib- Störungen (D2)
Angelika Nührig Zentrum für integrative Lerntherapie e. V. (ZiL) Braunschweig Fachverband für Integrative Lerntherapie e. V. (FiL)	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1) Großmodul Praxisgrundlagen (L2)
Prof. Dr. Gabriele Ricken (Universität Hamburg)	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1)
Prof. Dr. Rudolf Kretschmann Universität Bremen	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1) Großmodul Praxisgrundlagen (L2)
Prof. Dr. Swantje Weinhold Universität Lüneburg	Großmodul Schriftsprachdidaktische Grundlagen (D1) Großmodul Schriftsprachdidaktische Grundlagen für die Arbeit im Kontext Dyslexie/ Legasthenie/ Lese- Rechtschreib- Störungen (D2)
Prof. Dr. Silke Ruwisch Universität Lüneburg	Großmodul Matemathikdidaktische Grundlagen (M1) Großmodul Mathematikdidaktische Grundlagen für die Arbeit im Kontext Rechenschwäche/ Dyslexie (M2)
Inge Kempf-Kurth Praxis für Beratung, Supervision, Coaching und Fortbildung Köln Fachverband für Integrative Lerntherapie e. V. (FiL)	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1) Großmodul Praxisgrundlagen (L2)
Prof. Dr. Gerheid Scheerer-Neumann Universität Potsdam	Großmodul Schriftsprachdidaktische Grundlagen für die Arbeit im Kontext Dyslexie/ Legasthenie/ Lese- Rechtschreib- Störungen (D2)
Prof. Dr. Christiane Hofmann Universität Gießen	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1)
Dr. med. Arndt Gutzeit Augenfachärztliche Privatpraxis Braunschweig	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L2)
Dr. Marion Rook Universität Braunschweig Psychologische Praxis Hannover	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1)
Dr. med. Miriam Bachmann Fachärztliche Privatpraxis für Kinder- und jugendpsychatrie und -psychotherapie Hamburg	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1)
Hedi Post Dipl. Sozialpädagogin Lernpraxis Au/Hallertau Fachverband für Integrative Lerntherapie e. V. (FiL)	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1)
Susanne Dräger Supervisorin Hannover	Großmodul Praxisgrundlagen (L2)
Dr. Katrin Alexandrov Medizinische Hochschule Hannover	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1)
Marina Russig Fachverband für Integrative Lerntherapie e. V. (FiL)	Großmodul Pädagogische, psychologische und weitere theoretische Grundlagen der Lerntherapie (L1) und Großmodul Grundlagen lerntherapeutischer Praxis (L2)
Dr. Christiane Ritter Universität Hannover	Großmodul Schriftsprachdidaktische Grundlagen für die Arbeit im Kontext Dyslexie/ Legasthenie/ Lese- Rechtschreib- Störungen (D2)
Carola Schnitzler Universität Hannover	Großmodul Schriftsprachdidaktische Grundlagen für die Arbeit im Kontext Dyslexie/ Legasthenie/ Lese- Rechtschreib- Störungen (D2)